博士课堂：打开学生智慧之门 点亮学生理想之灯
来源：原创 人气：5507 时间：2022-02-16
为深入贯彻新课改精神，有效整合社会资源，我校将高端前沿的教学资源带进学校，举办“博士课堂”系列课程，旨在开拓师生视野，突破学生的思维限制，打开学生智慧之门，点亮学生理想之灯，帮助学生发现自我成长更多的可能性，为未来发展奠基。2月15日下午，我校特邀湖南省第一师范学院数计院教师王志勇博士进入我校开启“博士课堂”第一讲，我校三至五年级学生和全体数学教师共同聆听。
王博士的研究方向是分形，借助冬奥会的契机，他将课题定为了：雪花周长和地球赤道周长哪个大?数学老师们则布置孩子们提前一天到网上和书本上查找相关雪花的知识，带着自己的收获和疑问来走进王博士的课堂。借助冬奥会，王博士首先带领孩子们认识了许多不同形状的雪花，知道了水蒸气在不同的温度下凝华就会形成不同形状的雪花，而冬奥会滑雪场使用的雪的雪花形状是负5摄氏度下形成的人造针状雪，再压成相应的硬度。孩子们从中感受到了冬奥会的科技感。
开始讲雪花了。王老师卖了个关子，让孩子们大胆猜想是雪花周长长？还是地球赤道更长?孩子们叽叽喳喳众说纷纭。紧接着，王博士带领学生从数学的角度认识科赫雪花，从它的迭代讲到周长，再认识谢尔宾斯基三角形，又讲到分形维度，让孩子们理解到在我们平时理解的一维直线、二维平面、三维立体之间，还存在着别的维度，这个维度就是测量这些分形的一把尺子——豪斯多夫测度。为了让孩子们听懂，他不仅联系生活实际进行讲解，还用曾经孩子们听过的相关的传说、故事穿插其中，生动形象的演示和有趣的现场互动，使课堂趣味盎然。整堂课，贴近孩子又为孩子们打开了通向数学学科知识更高殿堂的大门。
王博士还引用徐志摩《雪花的快乐》诗句:
假如我是一朵雪花
翩翩的在半空中潇洒
我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬
这地面上有我的方向
对孩子们提出了希望，勉励孩子们脚踏实地扎实学习本领。
课堂结束后，孩子们围着王博士问这问那，舍不得让他离开，有的还拿出自己的本子让王博士签名。
“博士课堂”是我校开展的一项特色课程，旨在结合学校特色打造和高校博士优质资源，让学生接触到各学科最前沿的研究方向和内容，给学生一个不一样的课堂！“如能因此而打开某个孩子的智慧之门、点亮他的理想之灯，那么我们的‘博士课堂’就有了生长的意义和价值”，校长刘爱灵如是说。
